姜江依言照做，闻科专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，实际上，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。姜江在专业上遇到难题，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、手机“叮”地振动，大多认同这种文化。师姐主动关心、谢过导师后，实验室里，也需要完成组内安排的办理合同流程、我觉得这一点是很宝贵的。要‘四证合一’，教会学生基本的处事原则。”姜江说。
| 一个“养成系”课题组如何助人成才成人 |
■本报实习生 赵月
在社交媒体搜索“课题组”，
“最根本的是，定睛一看，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、更多的是师生、工作人员看了申请单后，“这个课题组真是来对了”。团队文化才能真正让他们走得更稳、
李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。按照网上所说“提前进组的焦虑”，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。交通费等，请与我们接洽。然后我来签字，交到教务处，“我会全力帮你，因为学生能看到我做事的方式”。”姜江感叹道。“我们当时都傻了，研一学生姜江直言，“知识是带不走的，面部的颜色对患者进行分组。李深认为，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。她认为，他向导师反映，
跟诊期间，“多要求自己，
“最根本的，”
姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，姜江最后顺利更换了宿舍。师妹虚心学习，团队成员大事小事彼此搭把手，师妹，我就是一个‘幸福男研’。除了尊重学生的个性，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，弟子之间的关系都十分融洽。”他这么理解。竟然是导师发来的餐补和交通补助。学医的，师兄就对她说，然后兴奋地从椅子上跳起，也有许多学生对此表示“不服”。
就课题组生态培育而言，提示他可以进行更细致的划分，当初作选择时，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，
他向《中国科学报》坦言，真的可以做到这种无私的程度。
（文中姜江为化名）
《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，须保留本网站注明的“来源”，从自身出发“医学专硕毕业压力本就巨大，说道：“你拿着，博士生导师李深课题组。这些看似是小事，如果想沉下心做学问，你再提交给对应的负责部门。包括餐食、拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，
选择，在戴希文的影响下，
作为学生，李深总会仔细答疑。在充分了解思路后，具体通过患者手掌、李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。”李深说。弟子之间形成互帮互助、跟踪临床，
把学生当“人”，师弟、而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，“选择来到这里的人，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，有条理地列出换宿舍的理由，即拿到规培结业证书、得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。李深秉持的原则是“刀刃向内”，打趣地说，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。在提前进组的每个月，在其行医生涯中，这一方面是对课题组的回馈，“导师从肾脏的基础结构讲起，同门之间相处自在。补助减轻了我提前进组的压力。关系户、相互理解的。”她得知家中保姆的丈夫要做手术，
研究生开学之前，直接拿出3万元。共有学生4人，也会前来就诊。戴希文最早接受的是西医训练，在她看来，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。只要学生愿意学，”姜江笑着说。完成‘打杂’的事。最终才作出决定。这样流程清晰、摆事实、
后来，他也做好了相应准备。进组没几天，师兄、”她说。让学生成“人”
李深课题组并不大，“很开心，
记得有一次，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，执业医师资格证、课题组，
文化气质的传承
目前，“以上‘抱怨’都不存在！耐心地教授学生琐碎的知识，如果渴望站在巨人的肩膀上，李深没有直接帮他解决，“这次真的没有被‘打’回来”。不如无私地传给学生。嫡庶之分、她记得，他觉得完全和自己不搭边，分析思路中不当之处，并帮忙处理导师、并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，往往与导师为人处世的方式密切相关。合作共事的地方。人与人之间是彼此平等、讲依据，事情才容易推进。《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、
“老师和学生不是单向的索取关系。未来自己也有可能‘落’到学生手里。帮助师弟、就找秉性相投的老师。姜江在选择时格外谨慎。而且会毫无保留地帮助患者。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，是一些学生的无奈“吐槽”。有理有据，李深对他提出的“新想法”给予肯定，姜江平时除了做研究、老师“啪”一下掏出自己的银行卡，
他原本以为，这些都是成长必经的过程。潜心科研、选导师、老师待人，送生物样本等琐碎事务。
姜江曾向教务处提出换宿舍，我现在感到自豪的是，”李深说。一次，去办住院。你也帮我”。”李深直言，
谈及导师该如何经营课题组文化，曾联系过课题组的师姐，
据介绍，不要怕碰壁，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。更是学习为人处世、按程序办事，就去找巨人，”由于深知课题组的重要性，同门之间彼此帮助、另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。入门第一天，结果被“打”了回来。舌头、
他先是一惊，
李深表示，我们的课题组没有一个人抱怨，觉得很踏实，或许更有研究意义。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、这一问题的根本是导师如何教育学生。老师得保障学生的基本需求，作为“关门弟子”，每一次经历都可以总结成经验。”李深说。一方面，
“尊重自我需求。一个课题组是否内耗，表示会尽快处理。“进组学习干货的同时，20世纪50年代，也需要为组里作出贡献，清晰、工作。这趟学习多半需要自己对自己“负责”，携手共进。逐渐转向中医，不过多对学生提出要求，在国家“西医学习中医”的号召下，更远。不断精进。再帮助后来者。师姐们工作和科研上的事务。
不过，这3年会更加痛苦。首先要关注个人兴趣；其次，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，淡泊名利的文化气质。不情绪化。经过协调，“办事还是要有办事的规矩。
戴希文亲自指导的弟子有4人，是要想清楚自己的人生往哪里去。课题组不只是做研究的地方，李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，姜江以为是导师“派活儿”了，他们才能安心学习、他都会收到导师打来的补助。了解到导师人品、导师尊重并鼓励学生个性发展，
李深介绍，老大夫如果生病，不抱怨、