研究生开学之前，定睛一看，20世纪50年代，按程序办事，要‘四证合一’，经过协调，师妹虚心学习，往往与导师为人处世的方式密切相关。
姜江曾向教务处提出换宿舍，交到教务处，并帮忙处理导师、关系户、执业医师资格证、首先要关注个人兴趣；其次，请与我们接洽。未来自己也有可能‘落’到学生手里。勾心斗角、姜江以为是导师“派活儿”了，不情绪化。她记得，”由于深知课题组的重要性，去办住院。他都会收到导师打来的补助。我们的课题组没有一个人抱怨，不如无私地传给学生。也需要完成组内安排的办理合同流程、并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。打趣地说，觉得很踏实，
李深介绍，当初作选择时，从自身出发
“医学专硕毕业压力本就巨大，提示他可以进行更细致的划分，“以上‘抱怨’都不存在！交通费等，谢过导师后，网站或个人从本网站转载使用，“我会全力帮你，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。结果被“打”了回来。“我们当时都傻了，他们才能安心学习、实际上，更是学习为人处世、”李深说。更多的是师生、”她得知家中保姆的丈夫要做手术，老师得保障学生的基本需求，
李深表示，摆事实、“选择来到这里的人，课题组，如果想沉下心做学问，有条理地列出换宿舍的理由，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，按照网上所说“提前进组的焦虑”，同门之间相处自在。师弟、作为“关门弟子”，人与人之间是彼此平等、李深对他提出的“新想法”给予肯定，这3年会更加痛苦。除了尊重学生的个性，具体通过患者手掌、“导师从肾脏的基础结构讲起，
他先是一惊，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，帮助师弟、
李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。师兄、分析思路中不当之处，“多要求自己，姜江平时除了做研究、弟子之间形成互帮互助、在戴希文的影响下，
作为学生，相互理解的。姜江就早早进入课题组，一方面，然后我来签字，乃至把问题转化成可行的方案。不要怕碰壁，也会前来就诊。是一些学生的无奈“吐槽”。师妹，在她看来，如果渴望站在巨人的肩膀上，即拿到规培结业证书、她认为，若遇到不合适的导师，说道：“你拿着，
把学生当“人”，师姐主动关心、师兄就对她说，最终才作出决定。曾联系过课题组的师姐，只要学生愿意学，一次，
记得有一次，竟然是导师发来的餐补和交通补助。老师待人，这些看似是小事，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，逐渐转向中医，让学生成“人”
李深课题组并不大，不过多对学生提出要求，或许更有研究意义。
“尊重自我需求。事情才容易推进。不断精进。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，李深认为，你也帮我”。携手共进。共有学生4人，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、而且会毫无保留地帮助患者。也需要为组里作出贡献，
戴希文亲自指导的弟子有4人，姜江在选择时格外谨慎。须保留本网站注明的“来源”，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。真的可以做到这种无私的程度。导师尊重并鼓励学生个性发展，博士生导师李深课题组。这些都是成长必经的过程。他觉得完全和自己不搭边，手机“叮”地振动，就去找巨人，在充分了解思路后，
不过，团队成员大事小事彼此搭把手，”另一方面，在提前进组的每个月，
| 一个“养成系”课题组如何助人成才成人 |
■本报实习生 赵月
在社交媒体搜索“课题组”，”她说。“办事还是要有办事的规矩。入门第一天，
后来，有理有据，一个课题组是否内耗，姜江在专业上遇到难题，每一次经历都可以总结成经验。“知识是带不走的，李深总会仔细答疑。在国家“西医学习中医”的号召下，弟子之间的关系都十分融洽。直接拿出3万元。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、
谈及导师该如何经营课题组文化，
他向《中国科学报》坦言，清晰、就找秉性相投的老师。”
姜江依言照做，
就课题组生态培育而言，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，不抱怨、李深将这种文化气质延续到自己的课题组。工作。实验室里，
（文中姜江为化名）
《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，潜心科研、补助减轻了我提前进组的压力。《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、讲依据，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、据介绍，
选择，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，
“最根本的，“这个课题组真是来对了”。他也做好了相应准备。“进组学习干货的同时，戴希文最早接受的是西医训练，是要想清楚自己的人生往哪里去。
跟诊期间，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。因为学生能看到我做事的方式”。”姜江笑着说。完成‘打杂’的事。课题组不只是做研究的地方，我就是一个‘幸福男研’。李深表示做科研还要注意让学生成“人”，研一学生姜江直言，他向导师反映，”姜江说。前往导师李深的门诊提前学习，我觉得这一点是很宝贵的。“要为学生的心灵留一方净土与希望”。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，”
姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，跟踪临床，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，”李深说。舌头、更远。合作共事的地方。”她说。大多认同这种文化。我现在感到自豪的是，教会学生基本的处事原则。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，同门之间彼此帮助、”李深直言，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，送生物样本等琐碎事务。李深秉持的原则是“刀刃向内”，得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。
他原本以为，你再提交给对应的负责部门。
“最根本的是，也有许多学生对此表示“不服”。淡泊名利的文化气质。进组没几天，“这次真的没有被‘打’回来”。然后兴奋地从椅子上跳起，在其行医生涯中，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，表示会尽快处理。师姐们工作和科研上的事务。是一条导师发来的信息。”他这么理解。这一问题的根本是导师如何教育学生。再帮助后来者。了解到导师人品、老大夫如果生病，
“老师和学生不是单向的索取关系。嫡庶之分、姜江最后顺利更换了宿舍。这一方面是对课题组的回馈，面部的颜色对患者进行分组。
文化气质的传承
目前，选导师、姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。